| Inhoudsopgave |
|---|
| Bibliobloggers: bibliotheken blijven achter |
| Pagina 2 |
| Pagina 3 |
| Pagina 4 |
| Pagina 5 |
| Pagina 6 |
| Pagina 7 |
| Alle pagina's |
Margreet van den Berg heeft een verleden als bibliothecaris en mediathecaris. Tegenwoordig schrijft ze als freelancer artikelen en werkt in diverse projecten. ‘Games in het onderwijs’ is haar stokpaardje.
RC. “Margreet, je zit met je weblog tussen een biblioblog en een edublog in. Ik vind dat je artikelen wel interessant zijn voor met name de jeugdbibliothecarissen en de mensen die het onderwijs in hun portefeuille hebben in de bibliotheek”.
MvdB. “Dat is wel aardig ja. Hoewel ik inderdaad
voornamelijk voor het onderwijs schrijf, komt het onderwerp
informatievaardigheden er ook regelmatig voor. En dat is toch iets waar
bibliotheken zich ook mee bezighouden. Verder vind ik games heel boeiend. Als
ik zie hoe jongeren in game-communities met elkaar overleggen, praten en tot
oplossingen komen, dan zie ik daar veel mogelijkheden voor het moderne
onderwijs. Weblogs, social websites, gamen maken het leren veel spannender en
interactiever.
RC. “wat zijn jouw beweegredenen om te bloggen?”
MvdB. “Bloggen is voor mij dé manier om mezelf te dwingen om voortdurend, blijvend te leren. Het houdt me alert en door over onderwerpen te schrijven, vorm ik er een mening over. Daarnaast levert het bloggen me ook aardige opdrachten op. Net zoals Gerard zei, word je al snel gezien als een deskundige. Ik ontken niet dat dat niet zo is, maar ik doe het niet om zo over te komen. Een van die leuke dingen is dat ik betrokken ben bij de wedstrijd ‘Make a game’, waarbij leerlingen in het voortgezet onderwijs een educatieve game ontwerpen”.
| < Vorige | Volgende > |
|---|
